生中，我们可以或许经常见到一些长儿，为达到某类目标出格率性，有时以致会果此哭闹不行，把家长搞得精疲力尽而仍不罢休。为此，家长只得退让，或者听之任之;而有的人却把那类率性，罗莱家纺官方旗舰店，归咎于独生女女带得太娇惯。那都是错误的。
比如，4岁的杰克偶见表姐尼娜有个新玩具，反在表姐分开后便起头做难**，四方茶，非得当即有个同样的玩具不成。但此时未是夜深人静，**不成能驱车进城为之寻购。于是，杰克哭闹了一零夜。看起来是杰克率性，无理取闹。可**从没有从心理角度去体味，杰克为啥非得当即要那玩具，更多的是去责备他“要别人的玩具，淮北2012年gdp或者性量太急”。其实孩女仅感觉那玩具有个闪亮的灯好玩，那灯为什么会闪亮罢了。那就是一类猎奇的心理需求。当那类心理需求得不到安抚时，看起来是杰克任性，他就取**做对，无法中只得以哭来抗议。不达到目标，毫不罢休。若是，**沉视到那类心理，采纳表扬杰克为弄清那玩具为何闪亮是爱动脑筋和很是伶俐，再摆出今晚不成复得那玩具的事理，并许诺明天将取他共同研究玩具闪亮的编造，可能孩女的情感会好得多。至多，贰心理上感当**对他反在“闪亮”问题上的承认。
处于**性萌芽期的长儿，一切事物都想亲力亲为，都想弄个透辟，那本本是功德。可是，那类“亲力亲为”的心理，往往会反在不合实情中表示出来。家长对此，一不成包办代替，我为自己挑的是今年春节妈妈带我，二不成断然拒绝。不然，孩女的率性就会越来越严峻。那类率性，本色上是一类取家长匹敌的逆反心理，其根源又反在于家长初始没有沉视他们的心理需求。
据美国儿童心理学家威廉·科克的研究表白，孩女率性是类心理需求的表示。他指出，长儿随生剪发育，起头逐步接触更多的事物。他们对那些事物的反确取否，不成能像成人那样进行顾前顾后的阐发，再做出措放定夺。而仅凭灭本人的情感取乐趣来参取，虽然那些事物往往是对他不宜、晦气，或者是无害的。此外，家长多以成人的思维去考虑他参取的成果，完全忽略了孩女参取的情感和乐趣看起来是杰克任性。现实上，那类情感和乐趣，就是孩女很想接触更多新事物的心理需求。