高等教育毛入学率
万人96.3注：*含中等职业教育学生数；**含高等职业教育学生数。
93.9小学专科以上学历专任教师所占比例
93以上1002015年848.5932.8高等教育毛入学率
60.5总体目标：全民受教育程度和劳动者素质明显提高，各级各类教育事业的发展水平和管理水平位于中部地区前列。到2015年，建设更加均衡的基础教育，更具特色的职业教育和更高质量的高等教育。
高等教育在学总规模
3.5%全面提高高等教育质量。进一步提高高等教育大众化水平，到2015年全省各级各类高等教育在校人数达到150万人以上，高等教育毛入学率达到36%。高等教育分类管理改革取得明显进展，高等教育布局、结构进一步优化，应用型高等教育进一步发展，办学水平进一步提高，高等院校的科技创新能力以及服务经济社会发展的能力明显提高。成人教育稳步发展，各种职业技术培训和继续教育快速发展。
义务教育
二、“十二五”面临的机遇和挑战
%万人99以上巩固和提高基础教育普及水平。到2015年，学前三年毛入园率达65%，学前一年毛入园率达到85%，全省每个乡镇都建有1所**建制的公办中心幼儿园。全省适龄儿童入学率保持在99%以上，九年义务教育巩固率达到93%以上，**少年儿童接受基础教育的权益得到有效保障，全省“三残”儿童少年义务教育入学率达到90%。
以发展农村学前教育为重点，强化**职责，提高学前教育普及程度。各级**要把发展学前教育作为保障和改善民生的重要内容，纳入城镇和社会主义新农村建设规划。进一步明确**职责，完善学前教育体制机制，构建学前教育公共服务体系。大力发展公办园，鼓励机关、团体、国有企业办园。认真落实城市小区配套幼儿园政策，扩大公办教育资源。加快乡镇公办中心园建设，积极发展村级学前教育。积极扶持和引导民办幼儿园的发展。从2011年起，实施学前教育五年发展规划，建立**主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，加大**对学前教育的投入，改善学前教育办学资源短缺现象，强化学前教育管理，规范办园行为，提高幼儿园的保教质量。形成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。
万人%具体目标：
79.94.5高等教育
研究生
2010年以课程改革为突破口，推进教学体系与内容创新。转变教育观念，改革课程、教材和教学方法，提高课堂有效教学，精选内容，优化结构，文理交融，构建体现先进教育思想理念、开放兼容的课程体系，全面提升学生的人文与科学素养。
26以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，也是提高人才培养水平的基本要求。必须坚持德育为先、能力为重、全面发展，将素质教育的理念、要求和具体措施贯穿于各级各类教育的全过程，促进学生知识、能力、素质的全面提高。
（三）创新办学模式，基本建成富有安徽特色的现代职业
%65比2005年提高高举**特色社会主义伟大旗帜，以***理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻*的教育方针，坚持教育优先发展，实施科教兴皖战略和人才强省战略，进一步提高教育对经济社会发展的支撑度、对人力资源强省建设的贡献度和**群众对教育的满意度，完善适应经济社会发展的现代教育体系，建设人力资源强省。
专任教师
88.819100.8学前三年毛入园率
单位53.73.4安徽全面转型、加速崛起，对教育事业发展产生积极推动作用。“十二五”时期，是我省黄金发展期，工业化、城镇化“双轮驱动”互促发展。按照省委、省**提出的科学发展、全面转型、加速崛起、兴皖富民的主题主线，实现我省“十二五”经济社会发展目标，关键*人才，根本在教育，必将在规模速度、结构调整、资源配置等方面，对我省教育事业发展形成积极推动作用。
安徽艺术职业学院 合肥市宣城路16号 、 、
合肥市经济**区大学城丹霞路8号（丹霞校区）
蚌埠市群众艺术馆 蚌埠市胜利中路科学宫大院内 、
铜陵市群众艺术馆 铜陵市义**路19号
黄山市群众艺术馆 黄山市滨江中路28号
滁州市艺术学校 滁州市三里亭路11号
阜阳市文化艺术学校 阜阳市清河西路菜园巷8号
芜湖市群众艺术馆 芜湖市团结西路41号
马鞍山市群众艺术馆 马鞍山市解放路2号
淮北市歌舞团 淮北市相山路少年宫 、
六安市李伟音乐舞蹈学校 六安市皖西路仙安商城4楼
淮南市少年宫 淮南市洞山中路44号
宣城市妇联少儿艺术中心 宣城市鳌峰新村4栋
（三）各专业、及文化课考试内容及时间
1.各专业的复试时间和文化课考试预
为全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（以下简称《国家中长期教育规划纲要》）和《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，根据《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和相关规划，编制本规划。
所学前一年毛入园率
65（一）全面实施素质教育，提高人才培养水平。
70.3高中阶段教育*
10.570.558.979.5%36.799.124.3万人义务教育
223.935.099.2一、“十一五”教育事业发展成就
48.590教师所占比例
学前三年毛入园率
3.999.5400%%87.0加强学校体育、艺术、卫生、安全工作和学生心理健康教育。牢固树立“健康第一”的思想，保证在校学生每天参加一小时体育锻炼，大力开展“阳光体育”运动，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。完善初中毕业升学体育考试制度。
小学专任教师学历合格率
80.0学前教育
万人职业教育
高中阶段毛入学率
专任教师总数
65其中：普通高中
%96.3学位专任教师所占比例
10.6%%%9.4单位15095.12010年187.258.25.4构建终身教育体系。大力开展社区教育评估与督导，着力推进终身教育体系建设，建立体系完备的社区教育机构。到2015年，建立省、市、县、乡镇（街道）、社区（村）五级教育培训体系，满足**提高学历层次、更新知识和提高生活质量的需求。
93.2重视**教育，加强特殊教育。广泛开展**团结教育，促进各**和睦相处。巩固**乡义务教育普及成果，确保适龄儿童少年依法接受义务教育。大力提高**乡学前教育普及程度，大力发展**乡职业教育。加大对**教育发展的支持力度，积极改善**教育学校的办学条件，提高教师队伍整体素质，提高学校的办学水平。积极探索**儿童学前教育办园机制。鼓励和支持幼儿园、特教学校、**儿童康复和福利机构等实施**儿童学前康复教育。全面提高**儿童少年义务教育普及水平，扩大中小学**儿童少年随班就读规模，逐步实施**学生高中阶段免费教育。加强特殊学校基础能力建设，基本实现设区的市和30万人口以上、**儿童少年较多的县（市）都有1所特殊教育学校，为现有特殊教育学校添置必要的教学、生活和康复训练设施，促进**儿童少年快乐成长。
安徽省人力资源**“十二五”主要目标81教师所占比例
普通高中教师学历合格率
学前教育
2005年年万人-推进普通高中多样化、特色化发展。注重内涵发展，积极探索普通高中多样化、特色化发展模式。扩大优质高中教育资源。鼓励普通高中与普通高校开展资源对接，为高等学校不拘一格选拔人才开辟新的途径。
3584.117.3其中:研究生在学规模
进一步做好进城务工人员子女和农村留守儿童义务教育工作。完善进城务工人员子女接受义务教育体制机制，探索非本地户籍常住人口随迁子女非义务教育阶段教育保障制度，进一步消除制度和政策性障碍，保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利。建立农村留守儿童关爱体系与教育资助政策，加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求，促进农村留守儿童健康成长。
指标%75万人全社会重视教育、珍惜人才，为推进教育优先发展创造了良好环境。***、***高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的位置。省委、省**高度重视教育事业优先发展，并纳入民生工程，先后推出义务教育均衡发展、建设职业教育大省和高教强省等重要战略举措。随着**生活水平的不断提高，**群众对教育需求日益增长。**、社会和个人对教育发展愈加重视，形成了重视教育、珍惜人才的良好局面。
万人4510.7指标71.21515580.2普通高中研究生以上学历或硕士以上
专任教师
74.5万人31.4初中本科以上学历专任教师所占比例
二 小学、初中起点中专和一贯制大专各专业招生简介
（一）小学、初中起点各专业招生计划
招生对象 学制 学历 拟招生专业 拟招计划 专业培养方向
小学五、六年级
五年制中专、七年制大专 舞蹈表演（**舞） 120 **舞表演
舞蹈表演（国标舞） 20（男、各10名）
初中毕业生和在校生
三年制中专
五年制大专 戏曲表演（黄梅戏表演） 20 黄梅戏表演
音乐表演（戏曲音乐） 15 戏曲音乐演奏和伴奏
音乐表演（声乐、管弦、
民乐、键盘） 30 美声、**和通俗唱法；管弦乐器；
**乐器；键盘乐器(钢琴、手风琴、
电子琴)
表演艺术（综艺） 60 综合艺术（音乐、舞蹈、戏剧）、
初中毕业生
三年制中专、五年制大专 艺术设计 30 动画、漫画和平面设计
备 注 以上所有专业面向全国招生，所招专业和计划以省教育厅下达文件为准。
（二）小学、初中起点各专业考试报名办法
1.考生报名时须交验：户口簿或户籍证明（复印件留存）、学历证明或所在学校介绍信、一寸相片四张、报名初试费100元。享受文化课加分政策照顾的考生，报名时须交验有关部门出具的原始证件（复印件上签字盖章）。
2.报名时间：2月3日起至专业考试前一周。本院招生办接受考生函报（其他报名点须面报），函报截止日期为专业考试前一周，考生将报名材料及费用邮寄至本院招生办即可。省内其他报名点须面报，我院将在专业复试和文化考试前到全省市进行摸底初试，专业条件优秀者经初试合格后直接来院参加专业复试。
3.全省部分报名点：
部分报名点 单位地址 报名咨询电话
在校生
15.7指标统筹配置资源，建立健全义务教育均衡发展的保障机制。创新义务教育均衡发展的途径、渠道和方式，建立义务教育资源均衡配置机制和补偿机制，推进义务教育学校标准化建设，探索城乡一体化的有效途径，制定县域内城乡统一的教师配置、办学条件标准。研究制定义务教育质量督导评价标准，改革义务教育教学质量综合评价办法，建立中小学教育质量监测评估机制，探索地方**履行教育职责的评价办法。加快缩小校际差距、城乡差距、区域差距，建立县域内校长和教师定期交流制度，实施动态监测和定期公告，结合实施中小学校舍安全工程，力争经过5年左右的努力，使全省义务教育阶段学校基本达到办学标准要求。加强农村中小学学区建设，充分发挥学区在教研、监督、教学管理等方面的作用，促进学区内义务教育均衡发展。
904.5（二）缩小城乡区域差距，建立更加均衡的基础教育体系。
普通高校校数
中职学校本科及以上学历专任
180116.9（一）指导思想。
100中等职业教育
规范中小学和幼儿园办学行为，改进教育评价制度。加大中小学办学违规行为治理力度，探索减轻中小学生过重课业负担的途径和方法。规范幼儿园办园，以游戏为基本活动，开展科学保教，禁止使用幼儿教材，纠正小学化倾向。改进教育教学方法，完善学生学业评价机制，改革教育质量评价和人才评价制度。积极推进招生考试制度改革，引导学生多样化、个性化发展。
万人普通高校具有硕士以上学位专任
150以上“十一五”以来，我省教育事业坚持创新，深化改革，优化结构，不断提高质量和管理水平，教育事业发展和改革的主要目标全面实现。基础教育普及水平明显提高，全面普及免费九年义务教育，高中阶段毛入学率达到80%；职教大省建设取得重大进展，职业教育教学改革成效明显；高等教育“双百工程”**完成，高教强省建设顺利实施，高等教育毛入学率达到24.3%，高等教育大众化水平和质量进一步提升，综合实力全面增强；人力资源**水平迈上新*阶，“十一五”期间共向社会输送了近280万大中专毕业生，人均受教育年限达到8年左右。高校科技创新与服务能力进一步提高，产学研合作深入推进，取得明显的经济和社会效益。教育公平取得重大进展，义务教育均衡发展取得明显成效，家庭经济困难学生资助体系进一步完善，进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、**学生受教育的权益得到更好保障。教育投入明显增加，办学条件得到明显改善。师资队伍建设不断加强，整体素质明显提高。教育对外开放呈现新格局，淮北学前教育,远远的四川灾区的，教育国际交流合作全面推进。我省已实现从人口大省向人力资源大省的转变，迈向建设人力资源强省和教育强省的新征程。
%127.6%《国家中长期教育规划纲要》的颁布实施，为我省教育事业改革发展指明了方向。为积极推进《国家中长期教育规划纲要》的实施，国家从专项改革、重点领域综合改革和省级**教育统筹综合改革三个层面，确定了改革试点十大任务，我省被确定为省级**教育统筹综合改革试点省份，将在学前教育、义务教育、职业教育、高等教育、教育督导、教育投入等多个领域率先开展改革试点，为我省教育事业加快发展构建了新平*，增添了新动力。
万人九年义务教育巩固率
99.9155（四）录取原则及其他事项
1.录取原则：考生须**思想考核合格，身体健康状况良好，且文化成绩达到省录取分数线，根据考生志愿择优录取。
2.新生入学后，如发现有不符合规定或体检复查不合格者，退回原籍。
3.按省物价部门统一规定，每生每学年学费6500元、空中乘务专业每学年学费7000元（如有调整以物价部门文件为准）。本院实行奖学金制度（一等奖学金每学年2000元）。
4.我院建有**戏曲学院及**音乐学院本科函授站，并与安徽大**合开展专本对接教育的合作办学。我院专科各专业毕业生可参加学院组织的各类“专升本”考试，继续完成本科阶段的学习。
其中：普通本专科
高等职业教育在校生
0.815.1年49.1高等教育**
四、主要任务
初中学龄人口入学率
45.03.924.380.0万人扎实推进社会主义核心价值体系建设，将社会主义核心价值观融入人才培养全过程，加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想**教育。针对在校学生的身心特点，积极探索学生思想道德建设的规律，教育和引导学生树立**特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情*。
12.3中等职业教育在校生
高等教育在学总规模
97.8其中:普通本专科在校生
45.72.2万人其中：受过高中阶段以上教育的比例
其中：受过高等教育的比例
具有高等教育文化程度的人口数
17.713.385高中阶段教育
在校生
成人本专科
新增劳动力平均受教育年限
9.199.9万人4.1主要劳动年龄人口平均受教育年限
%在园幼儿数
224专栏2 安徽省教育事业发展“十二五”主要目标招生
1.499.9初中专任教师学历合格率
适龄儿童入学率
语口语、才艺展示%87以上面对建设美好安徽的新形势、新任务和办好**满意教育的新需求，必须清醒地认识到，我省教育事业发展还存在许多困难和问题：教育体制机制还不够完善，惠及全民的终身教育体系尚未建成，多渠道办学活力不够强劲；城乡、区域教育发展水平存在较大差距，特别是皖北地区教育基础相对薄弱，现有教育格局和容量难以适应城镇化发展的需求，传统的教育方式和理念还不能适应现代经济和社会发展的需求；资源在各教育阶段分配不尽合理，发展仍不平衡，人才培养质量仍需提高；教育投入需进一步加大，投入机制有待进一步完善；影响教育科学发展的外部体制、机制性问题未得到根本解决，先后推出义务教育均衡发展建设职，支持教育优先发展的环境需要进一步优化。
%%36%1.72010年%单位%专栏1 “十一五”时期安徽省教育事业主要成就万人93.9450基本普及高中阶段教育。大力发展职业教育，着力推进普通高中教育内涵发展和特色发展。到2015年，全省高中阶段教育在校生规模达到180万人，高中阶段毛入学率达到87%以上，实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当。初步建立起以就业、创业和技术创新为核心的职业教育体系，职业教育的人才培养、培训与产业结构调整、劳动力市场需求形成良好的互动机制。
2015年三、指导思想和发展目标
0.47高中阶段毛入学率
万人小学学龄儿童入学率
统筹城乡教育资源，优化学校布局，注重内涵发展。巩固义务教育普及成果，促进义务教育均衡发展。无锡职教园区大力发展学前教育，内涵发展普通高中，加快发展**教育和特殊教育，建立更加均衡的基础教育体系。
（二）发展目标。
98.6