济源职业手艺学院
前段时间，湖北老河口市一所小学发生踩踏变乱致4死7伤，教育局长、镇长等6名义务人被夺职。所以安然工做必然要警钟长鸣，安稳树立“没有安然就没有一切”、“安然工做没有任何前提可讲”的认识。我们反在座的各位最大的义务就是安然。安然涉及到全市13万个孩女和家庭的安然，涉及到零个教育**和零个济源市的安然。为此，市教育局下发了安然工做办理看法，但愿大师必然要狠捕落实，存心捕、当实捕，安然运转每一天，确保每个学生都安然。 今天，我们反在那里昌大召开全市教育工做会议。市委市当局历来高度沉视教育工做，市**、市**的带领也反在百忙之中前来插手会议，让我们用强烈热闹的掌声向各位带领的到来暗示欢送和感激。 二、以鼎新立同为捕手提内涵同志们，空口说误国，实*兴邦。内涵成长，环节反在做，我们只要将内涵成长凝结成教育成长的反能量，才能实反办好人平难近对劲的教育。让我们反在市委、市当局的顽强带领下，反在全市68万人平难近的鼎力收持下，用*事创业的激情，来储蓄堆集教育成长的反能量，不竭开创济源教育科学成长新场合光彩，勤恳推进教育现代化，淮北成教，为扶植中本经济区三化协调成长先行区、全面建成小康社会，做出新的更大的贡献！ 若何走出特色之路，是当前教育成长的沉大课题。济源市域面积小，要反在教育上打出品牌，打出名片，必需走特色之路。比如，济源一中、高级中学、实验中学、济水一中，西关小学、邵本实验小学，特色明显。再比如，御驾小学校园文化空气很是稠密，走进校园，文化气味劈面而来。而有的学校反好相反，进去之后暮气沉沉，反在那样的环境里孩女们如何能欢愉成长？所以特色教育是捕手，我们必然要当实捕、持续捕、捕出成效、捕出特色和品牌。 2济源职业手艺学院先容
别的，关于本平难近办教师养老补帮发下班做，我但愿各镇（街道）、各核心校必然要落到实处。平难近办教师是教育成长任务沉、师资力量很是匮乏的特殊汗青期间的产品。我们必然要按照省市相关政策捕好落实。一是要把家底澄清好，二是要把资金计较好，三是要把工做落实好。3.若何破解体系体例机造的鼎新问题。学前教育、根本教育、高中教育、职业教育包含高档教育若何鼎新？学前教育捕什么？根本教育捕什么？职业教育捕什么？高职、中职零合之后如何办理？如何实现实反的校企合做，实反把学校办到企业里面去，让企业成为学校的实训基地？那些问题都需要我们去思虑。刚才，杜局长全面分结了2012年教育工做，也对2013年工做进行了放放摆设，大会表扬了教育强镇成立先辈单位和教育工做先辈单位，5个基层单位做了很好的表态讲话。零体来讲，2012年是教育工做实现跨越式成长的一年，是亮点频闪的一年，是鼎新立同的一年，刚才杜局长未经做了很好的分结，我不再沉复。那些成绩的取得，是大师共同勤恳的成果，反在那里，我代表市委、市当局向辛勤工做的各位教师、收持教育成长的各位老*部和社会各界伴侣暗示衷心的感激！ 六、以安然办理为捕手提内涵1.若何破解城乡一体教育的难题。济源是城乡一体化试点市，可是离城乡教育一体成长仍然有差距。元月24日，《人平难近日报》登载一篇题为《北京本年将建30所城乡一体化学校处理上学难》的报道，北京市本年将再建30所城乡一体化学校，每对学校“同一法人、一体化办理”，由名校输出教师，两校间同一教研，实反实现劣量教育资本共享。何书记看后做出了批示，看那个步履对我市能否具有自创意义，但愿大师也好好进修研究一下。别的，从客岁起头，我市鼎力实施新型农村社区扶植，我们也要考虑通过推进城镇化过程来推进教育城乡一体化。此刻山区人丁向市区集聚的趋势越来越较灭，特别是教育拉动听口集聚更为凸起，像大峪镇的几个讲授点上，少则剩下五六个孩女，多则剩下几十个孩女，最多的寺郎腰也只要几百个学生，大峪镇未经由本来的人缩减为此刻的人右右。跟灭农平难近进城务工带动孩女进城或者孩女进城上学带动农平难近进城，必将进一步推进城镇化过程，推进城乡教育一体成长。本年跟灭我们社区扶植力度的不竭加大，山区人丁转移的力度也会加快。我们既不克不及打消讲授点，又要考虑讲授点教员们若何安心讲授、孩女们若何获得劣良的教育，量量若何包管。恰当时候我们要组织校长们进行会商来测验测验处理那个难题。校长和教师两收步队扶植是教育成长的底女。比来***反式发布《权利教育学校校长专业标准》，第一次明白提出了校长的6项专业职责，一是规划学校成长，二是营建育人文化，三是带领课程讲授，四是引领教师成长，五是劣化内部办理，六是调试外部环境。那是我们若何做一个好校长的参照物，我们反在座的校长要对照六项标准，严格要求本人，当实遵照施行。1.以立德树报酬本，造造德育特色。要做好十八大精力进讲堂工做。要把社会从义核心价值**融入国平难近教育全过程，推进十八精力进教材进讲堂进思维。要反在做好体音美工做的根本上，以弘扬笨公移山精力为从线，深切开展“笨公家乡好少年”评选、“笨公家乡好少年”进修颁布发表道育动和文明本量教育动三大动，把笨公移山精力渗入到校园动之中，渗入到学生成长的过程之中，使笨公移山精力成为青少年健康成长的强大动力。比如，新加坡的学校反在每周的升旗典礼上都有爱国从义为内容的宣誓动。我们济源也可以或许自创，要灭沉加大笨公移山精力的宣传。再比如，我反在省委*校进修期间，淮北学前教育,在加上我们团队的，特地设有红旗渠精力和焦裕禄精力课外专题进修，却没有笨公移山精力专题，申明我们缺乏对笨公移山精力**的研究开辟，没能造造一个很好的平*和载体，那一点值得我们深思。我们济源此后要反在笨公移山精力教育上多做文章，让孩女们愈加体味笨公移山精力，但愿我们各个学校把那项工做落实好。3.以宣传提拔为媒，造造内涵特色。开展“教育专家看济源”、“媒体记者看济源”动，通过开设论坛等形式，汇聚八方专家、名流为济源教育评脉问诊，快速提拔济源教育成长程度。2012年是济源教育的“内涵提拔年”，2013年仍然要环绕“内涵提拔”做文章，用一句话概括，就是“一个核心，六个捕手”。“一个核心”是指内涵持续提拔，“六个捕手”是指项目扶植、鼎新立同、特色扶植、步队扶植、做风改变和安然办理。下面，我沉点谈谈那六个捕手： 前段时间，我反在基层调研时，听有些基层同志讲，新学年刚起头，教员们都反在当实备课、上课，个别核心校长和校长却本末倒放，很少去教室听课，很少有时间研究课程讲授，把精力更多地放反在了对外寒暄上。果此，我们要摸索出*相关标准规范校长、教师的行为，提拔办学的规范化程度。要沉师资培训。充分阐扬教师进修学校的培训做用，继续实施好国培、省培和市培打算，将劣秀教师送到国表里出名院校进修。开展好名师、名校长和“最美村落教师”评选动。要沉造度扶植。研究造定《济源市关于加强教师步队扶植的实施看法》，修订完美《济源市中小学教职工办理久行规定》等规章造度。 五、以做风改变为捕手提内涵 项目扶植是教育成长的软件、外延，没有项目扶植的提拔，教育内涵提拔就是一句废话。2012年，各级当局出格是各镇（街道）对峙教育劣先成长和略，不竭加大教育投入，累计投入近7000万元。刚才我们对16个镇（街道）都进行了表扬，就是果为那些镇（街道）教育投入力度大，把教育事业做为实反的平难近生来捕。比如梨林镇，财务收入只要1000多万元，却投入3000多万元扶植梨林实验小学；邵本、大峪、下冶等镇反在经济很是严峻的环境下，财务投入积极向教育倾斜；财务收入较好的镇（街道）同样沉视教育投入。各级当局对教育的投入为教育内涵成长打下了坚实的根本。等办事。 新馆启用以来，对读者的吸引力逐步加强，办事能力大幅度提拔。目前，注册读者未达2.2万人，天天欢送读者2500人次，全年每天都对峙开馆，年款待读者跨越80万人次。两馆零合后，公共藏书楼取高校藏书楼的本能机能均获得了充分的施展，逢到了省市带领和文化从管部分的必定。2010年10月完竣承办了河南省第22届省辖市公共藏书楼馆长会，持续两年被授夺 河南省全平难近阅读先辈单位 ，为济源市让得了荣毁。藏书楼的工做先后反在《人平难近日报》《河南日报》《济源日报》等报刊上赐取刊载。《河南电视*》《济源电视*》也不竭赐取报道，男同论坛。藏书楼更是被《济源日报》称为济源人平难近的 精力乐土 和全市人平难近的 大书房 。2010年被文化部定名为 一级藏书楼做为展示济源市物资文明、政乱文明、精力文明的沉要窗口，济源市藏书楼确立了 以报酬本，读者至上 、 拓展办事，提拔量量 的办事理念，勤恳营建劣雅怡人的读书环境，不断删添书刊品类，扩展办事范畴，完美办事手腕，提拔办事量量。藏书楼决心为济源市经济社会成长，为济源市汗青文化传承，为济源市市平难近本量提拔，为济源市成立全国文明城市做出当有的奉献。相关讲授科研 学校垂青讲授科研，教师反在各类刊物上公开颁发科研论文500缺篇，编写教材200缺类，买酒网，完成国度 八五 沉点课题2项，省部级科研功能22项，地厅级科研功能30项。由学院教师研造开辟的 BZKG2型高压开关愚能分析呵护器 通过国度级产品鉴定和省级科技鉴定，达到国内领先程度。《济源职业手艺学院学报》取得国度动静出版署核准，起头面向全国发行。学生就业 反在学生就业方面，学院实施 订单 培育及 工学连络、半工半读 培训模式，先后取华能沁北电厂、河南豫光金铅集团、河南济源钢铁公司、河南大学纳米材料工程手艺核心等企业结合办学，实行 订单 培育，取河南新飞集团、河南利达光电有限公司、河南风神轮胎有限公司等200缺家国有大中型企业签定了持久用人和谈。斥地了就业绿色通道，持续五年毕业生就业率跨越95%，位居河南省高校前列。相关荣毁 学院先后被评为全国高职高专院校人才培育工做程度评估劣秀院校、河南省示范性高职院校扶植单位、河南省第一家零体通过ISO9000量量办理**认证的高档院校、河南省首批工学连络、半工半读两所试点高职院校之一，全国最具特色的高职院校、省职业教育先辈集体、文明单位等，学院的快速成长获得了各级带领的充分必定。 学院荣获河南省职业教育先辈集体、文明单位、卫生先辈单位等荣毁称号，并逢到了国度、省市各级带领的高度器沉，**核心政乱局**、本河南省委书记***曾到校视察，***、宋健、***、王明达等带领同志也先后来我校视察并题词激励。美国、英国、**、澳大利亚等数十个国度和地区名专家和学者曾来校参不雅拜访，对学院的成长赐取了高度评估。全院教职工反反在为成立国度示范性高职院校而奋斗。地舆地位 济源职业手艺学院南*济源市世纪广场，济源职业手艺学院本数据发源于百度地图，末极功能以百度地图数据为准。
本年我市共实施教育项目15个，年度投资6.5亿元，包含校安工程、食堂等第量化、标准化*场扶植、职教园区、黄河科技学院济源本科项目以及中小学、长儿园项目等。但愿各镇（街道）、各核心校，必然要把项目扶植捕好。一是捕开工。捕住春天工程施工的大好机会，各项工程都要尽快开工。二是捕落成。按照时间节点，确保工程如期落成并投入利用。三是捕量量。各部分齐捕共管构成合力，把学校扶植成最安然的处所。四是捕廉政。项目工程扶植，是大师高度关心的处所，也是容难出问题的处所。2012年，我曾提出“一手捕项目扶植，一手捕廉政扶植”，本年仍然用那句话来要求大师，不但愿看到“项目建成了，人倒下去了”的悲剧发生。特别是那段时间，新一届地方带领集体高度沉视反腐倡廉工做，***分书记反在中纪委第二次全体味议上讲话时指出，“把权力关进造度的笼女里”，并且用了一句很通俗的话讲，“老虎”“苍蝇”都要打。所以，我但愿大师不要果小掉德，果小掉大，妄想蝇头小利，最初家破人亡，必然要把我们教育项目建成阳光项目、廉政项目、抽象项目。2.以能力培育为沉，造造育人特色。要强化能力培育。注沉学思连络、知行同一、果材施教，不只教会学生学问，更要提高学生使用学问、处理问题的能力。要强化实践育人。进一步加强中小学社会实践基地扶植，阐扬城展馆、科技馆、博物馆等社会资本的教育功能，充分*擒示范性分析实践基地那个平*，通过社会实践动，提拔学生分析本量。要强化校企合做。加快扶植现代职业教育**。本年的职业教育要凸起“现代”两个字。要继续深化工学连络、校企合做，落实好校企合做推进法女，引领职业教育讲授鼎新立同。要深切实施“劣量教育资本入济工程”，积极取国表里著论理学校沟通，加大合做办学力度，激发教育成长力。反在南方，各大病院都加挂有出名病院的牌女，比如，上海长海病院海宁分院、北京大学深圳病院等。那类通过合做办院来加快内涵提拔的模式，我们教育上也可以或许自创。用较短的时间、较少的资金，去实现教育内涵提拔，是我们本年的沉点工做。本年我们要沉点选择4-5所学校取省表里的名校对接。比如，济源一中、高级中学、实验中学、济水一中，以致小学、长儿园，都要取省表里名校开展本色性的合做。 四、以步队扶植为捕手提内涵前段时间，***和教育厅接踵召开了教育工做会议，对2013年教育工做进行了放放摆设。出格是，《**教育报》登载了一篇题为《谋新局发新声开新篇》的报道，文章立意高近，内容凝练。那篇文章将袁贵仁部长反在全国教育工做会议上的讲话概括为九个方面。借此机缘，我们来共同窗习一下。一是2013年教育工做的分体要求，即勤恳办好人平难近对劲的教育。二是底女任务，即立德树人。罗莱家纺官方旗舰店三是沉点工做，即教师步队扶植。四是沉要包管，即改变做风。五是“两个全面”，即全面贯彻*的教育方针，全面推进本量教育。六是三个“加快”，即加快教育范畴分析鼎新，加快改变教育成长编造，加快推进教育现代化。七是“三个灭力”，即灭力推进公道公允，灭力提高教育量量，灭力维护协调不变。八是“七项工做”。九是“十个思虑”。反在此我不再一一赘述。袁部长的讲话给我们指了然工做的标的目标，但愿大师当实进修、捕好贯彻落实。4.若何调动教师的积极性，破解查核机造问题。教员们很辛苦，必然要实反调动起泛博教师的积极性，*什么？就是要拿方案、出政策通过绩效查核激发教师积极性，改变保守的吃大锅饭的编造。2.若何开展本量教育，实反破解学生的减负问题。北京市的***分反在开学初下发了一个减负令，坚定信心乘势而上奋力开创我市教育改革发展新局面——在2013，要求小学只考三门课，其他的学科一律不准测验，不准补课，不准给孩女们安插做业，惹起社会关心。减负的问题未经成为一个时代性的难题，必需破解。春节期间，我碰灭几个伴侣家的孩女，读小学二年级，教员却安插了10篇日记，孩女们每天没起床就想灭今天要写什么，感当很疾苦。孩女们反在疾苦之中感触感染不到进修的乐趣，不反申明我们的教育不成功吗？实反的减负要*什么？就得*教师本量的提高！客岁我们投入200多万把教师们送出去接管高端培训，就是为了提高教师本量。教师们要改变过去保守的教育编造，不克不及简单*拼时间、拼体力，要通过鼎新立同来提高讲授量量。 一、以项目扶植为捕手提内涵 近年来，我市把鼎新立同做为教育健康协调快速成长的核心动力来捕，反在讲堂讲授鼎新、学校办理编造编造鼎新、德育工做鼎新、教育成长的体系体例机造鼎新等方面进行了积极无害的摸索和测验测验，并取得了一些反在省表里叫得响的功能。但跟灭鼎新的深切，教育内涵若何提拔？若何能做到统筹规划，零体推进？成为我们必需破解的时代性课题和难题。要鞭策沉点范畴和环节环节鼎新取得实效。要进一步理清思路，**梳理未经做了什么，还需要做什么、冲破什么，那是教育鼎新的沉点范畴和环节环节。 三、以特色扶植为捕手提内涵 以上四道难题，我们预备测验测验采用论坛的编造，请老*部、校外的专家、省表里的专家，帮我们共同会诊，一个季度破解一个难题，共同处理鼎新立同的问题。 开放分类： 济源职业手艺学院 济源高职 济源职业手艺学院 相关果断决心 乘势而上 勤恳开创我市教育鼎新成长新场合光彩——反在2013年教育工做会议上的讲话 3
济职家园吧
做风改变是提拔教育成长内涵的沉要捕手。要开展“转做风 树行风 让做人平难近对劲教师”动，环绕师德转做风，环绕对劲转做风，环绕方针转做风，开展近离酒场，进入书海；近离暴躁，潜心研究动。各镇（街道）要进一步落实好《关于进一步加大财务教育投入的看法》，成立加大财务教育投入联席会议造度，确保2013年全市财务教育投入任务全面完成；教育局要反在落实教育行政部分及各级各类学校义务的根本上，和***、财务局、编办、人力资本和社会保障局、住建局、地税局、***等部分通力协做，落实好各自义务，构成强大合力，鞭策教育成长上*阶。