拉萨市教育人才“115”培养工程首批培养对象涉及33江苏下一轮高考改革研究已启动 2013年1月24日 来源：新华报业网 新华报业网讯 “为了高考4个A能加5分，浪费了学生多少精力，建议高考制度改革，取消A加分制度。”昨天省**教育联组会议上**委员建议。而省**代表、南师附中副校长周久璘也对见A加分提出质疑。昨天，副省长曹卫星透露，***门已经着手下一轮高考制度改革，不过请放心，3年内方案不会有大的变动。
“A”加分忙坏学生，高二进入高考状态
“为了高考科目里能得个A，不知要浪费学生多少精力，增加多少负担。”江苏省常州高级中学的张耀奇，在昨天的**联组讨论会上抢到话筒发言淮北第二实验小学举行红领巾阳光。。他认为，经过了5年的相对稳定后，应当改革和改善我省的高考制度。建议取消加分制度，北影2012招生简章，实在不行“4个A加5分”的政策去掉，因为为了多加一分，学生们负担大大增加。
记者了解到，江苏省普通高等院校招生全国统一考试(高考)自2008年开始实行“3+学业水平测试+综合素质评价”考试方案，其中学业水平测试由原来的全A加分，进行了几次调整后，变成“见A加分”，以及“4A加5分”。
对于现行的高考制度，在省**代表、南师附中副校长周久璘看来，小高考见A加分的政策不算是个好政策，因为学生除了高考学业负担外又多了一份不必要的、较为沉重的负担。“有的学生上高二就进入高考状态，突击‘小四门’，加班加点，反复模拟，就只为了在高考总分中加1-5分。”
“教育主管部门需要矫正对学业水平考试的看法。”周久璘强调。他紧接着提出了几个问题：学业水平测试是一种什么样的测试？学业水平测试要达到的目标是什么？学业水平测试与高考的区别是什么？“一个是普通高中生的合格考试，另一个是高校的选拔考试，这两种考试的功能是完全不同的，不具有交集。”周久璘认为。
稳定了5年的高考模式，建议动动“发条”
如今的高考模式，周久璘认为还要“改改”。他介绍，现行的高考模式是以三门总分划线，本二对选修科目的要求是1B1C。这种考查素质的方式过偏，一定程度上影响了学生的想象力和创造力。“有的学校为高上线率，拼命增加三门课的课时数。”周久璘还举了个例子，就拿高三数学来说，有的学校每周的课时数少则10节以上，(高清组图)教育管理论文范文组图。多则15节以上。为了给三门课“挤时间”，其他选修科目被随意压缩。
他建议，将以语文、数学、外语三门总分划线改为四门总分计分划线，即理科为语、数、外加物理，文科为语、数、外加历史。理科和文科都另加一门选考科目，以等级评定成绩。“要科学地划定学业水平考试成绩等级，这样来减小随意性。同时，还要让学业水平考试与高考彻底脱钩。”
张耀奇委员建议，现在北大清华等自主招生都是考物理化学，应当增加高考的选修科目，尤其是物理、化学方面的学习能力。
“现在的高考制度已经有5年了，进入了相对稳定期。”张耀奇委员觉得，长期稳定后，一些问题也比较成熟，这个时候是该动动“发条”，进行改动的时候了。
副省长透露我省启动下轮高考改革研究
“我们已经着手开始研究下一轮高考制度改革”，副省长曹卫星昨天在**联组会议上透露，不过对于改革的具体方向并没有过多披露，只是表示这是一个逐步的过程。
几年前，江苏高考制度10年5改，考生自嘲为炮灰，曾经引起全国关注，而在2008年以后，我省高考制度进入稳定期，只有小范围的调整，其中A加分制度，就是多次改革的结果。考生家长、学校师生，也希望改革和稳定保持好关系，毕竟改了影响大，不改又有弊端。
“高考涉及千家万户考生家庭的利益，同时也是关系到我们**优秀人才，高考改革，江苏会慎之又慎。”省教育厅厅长沈健昨天接受记者采访时表示，江苏已经进入高考教育大众化向普及方面发展，而江苏经济社会发展需要各方面优秀专业人才，高考改革一定要服务于经济发展需要，江苏省常州高级中学,对于现行的高考制度。但同时高考也是指挥棒，对基础教育又有导向作用，“我们会非常慎重，研究好这个方案”。那改革方案进展到了哪一步？何时会实施？对此，沈健表示，一个高考方案出炉，对基础教育影响很大，必然要考虑三年以后实施。“如果之前要改动，我会及时告知社会。”而改革的方向是不是会去A呢？目前未定。
记者刘海琴 李立立 端木
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