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    育人先育己,达人先达心

    时间:2014-04-13 22:15来源:未知 作者:admin 点击:
    育人先育己,达人先达心 如果我们每个人都去完善自我,严以律己,**再去教化他人,并与言传身教相结合,那么教育好他人就不再是问题。教育他人应先教其心,让每个人的心都健康向上,则每个人可以自教自救,那么,所有的问题就都不存在。 2010年12月23日,浏
      

    育人先育己,达人先达心

    如果我们每个人都去完善自我,严以律己,**再去教化他人,并与言传身教相结合,那么教育好他人就不再是问题。教育他人应先教其心,让每个人的心都健康向上,则每个人可以自教自救,那么,所有的问题就都不存在。
    2010年12月23日,浏览到关于“2010年12月14日,兴化板桥幼儿园一名幼儿老师,用电熨斗惩罚上课讲话的学生,先后有7名幼儿脸部被熨斗烫伤”的新闻,读网友“富河”就这一事件所论述的文章后产生了诸多感慨。
    现在的教育普遍属于填鸭式的应试教育,更多的只注重知识的传授,不注重智慧的**。总是用传统的思维模式来暗示教导孩子,按既定的规则、框套强加给孩子,很少做到用身体力行来引导孩子自悟。
    技巧、聪明是社会属性的,完全可以在教授中实现。智慧却是天性的、自然的,只有*思考、实践、引导自悟才能开启。
    这一事件的当事者,肯定是持有教师资格证的,可是却做出了如此严重的、出格的行为,拿到这些所谓的“资格证书”又能代表什么呢?
    在这一时代,物质追求的单一性,使得大家对教育职业都追求形式化,在教育管理方面也是追求数量化、数字化。几乎所有的人都把质量化抛在脑后,也许只能在有形商品的企业中才勉强可以听到、见到、感觉到追求质量的概念。
    如果我们的社会、**、教育不注重质量仅仅注重形式,那么整个社会乱套!**败坏!教育害人育人先育己,达人先达心!
    教师用熨斗留在孩子脸上的是看见的烙印、伤疤,这仅只是身体上的伤害,但是教育不当留给孩子的则是心灵上的看不见的印痕。身体上的伤残没什么,但如果心灵上有了伤残,那社会将会怎样?人类将会怎样?自然将会怎样?最后的结果谁都清楚。这只是一个事件而已,但从整体看,这个教师或者其它更多的人,其心理、心态上存在着非常严重的问题,已经到了必“治”的时候,可我们仍旧没有采取具体方法去根治。
    地球人都在提倡努力提高全民素质。体现民众素质的决定因素除了职能技巧文化教育之外,更主要的是心理素质的培养和人格的完善。
    如果我们每个人都去完善自我,严以律己,**再去教化他人,并与言传身教相结合,那么教育好他人就不再是问题。
    教育他人应先教其心,让每个人的心都健康向上,则每个人可以自教自救,那么,所有的问题就都不存在。
    小学课本里都有《思想品德》,我们的教师却没有好的品格,如果能把心理素质的培训具体化普及在课本里,强化在教师队伍中,乃至所有的人群中,那么社会将会是多么的美好,人生会是多么的幸福,一切将会多么和谐。
    “解决教师存在的心态问题,提高其心理素质水平”是解决问题的关键。

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