一、语言文字运用（15分）
1.下列词语中加点的字，每对读音全都相同的一组是( )
A.角逐/角力 标识/款识 押解/解甲归田 超载/载歌载舞
B.靓妆/靓丽 行伍/道行 蔓延/蔓草难除 脊椎/椎心泣血
C.扺掌/福祉 贴补/妥帖 浪漫/阆苑仙葩 菁华/泾渭分明
D.龃龉/龋齿 啸傲/肖像 箜篌/戎马倥偬 裨益/髀肉复生
1．C(A项，ju ，zh ，ji /ji ，z i；B项，j nq/li ng，h ng/h ng,m n,zhu /chu ；C项，zh ，ti ,l ng,j ng ,D项，j /q ,xi o，k ng/k ng,b 阆苑：传说中神仙居住的地方，诗文中常用来指宫苑。啸傲：逍遥自在，不受礼俗拘束)
2．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．我国是一个食品生产和食品消费大国，但食品产业的规模化、规范化水平和行业诚信道德体系完善程度还有待改善。B．不能把中国文化简单地理解为中国菜、太极拳、中国结、京剧等形式化、概念化的符号，而是要潜心挖掘我们的文化底蕴，为“文化走出去”创造良好条件。
C.航母作为大型现代化综合作战平台，不仅是一个大国在国际社会中所处地位的象征，而且也是一个国家综合实力的体现。D.香港特别行政区第四任行政长官选举结果揭晓， 57岁的梁振英当选为香港特区第四任行政长官，其多年来的夙愿终于实现。
2.B(A搭配不当，“改善”和“水平”“程度”不搭配； C项语序不当，改为“是一个国家综合实力的体现，也是一个大国在国际社会中所处地位的象征”；D项，成分赘余，“多年来”与“夙愿”重复。)3．提取并整合下面材料的主要信息，给“自主招生”下定义。（4分） 自主招生由高校自行组织考试，扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的重要举措。 高校通过考试选拔出具有超常创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生。 考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。 自主招生制度始于2003年，首先在22所大学进行试点，现在已经在80所大学实行。 答： 3．“自主招生”是一种高校通过自行组织考试并签订协议的方式，选拔并录取具有超常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生的制度。（4分。符合定义形式1分，“自行组织”1分，“签订协议”1分，考试对象1分） 4.2011年12月14日，经过4个多月的海选、初选和复选以及网络投票等步骤，山西旅游主题宣传口号公开征集活动圆满落幕，“晋善晋美”从参赛的 个口号中脱颖而出。试分析“晋善晋美”入选的原因。（5分）4．（1）主题鲜明，意蕴丰富：“晋”不仅指山西，还有“升、提升”的意思，以此表达出一种期许，寓意着山西旅游及其带给游客的体验均会越来越好；（2分）同时“晋善晋美” 取于“尽善尽美”的谐音，将山西人文的厚重——“上善”，与山西自然的天成——“大美”进行融合，并予以统一完美地阐释。（2分）（2）文字简练、传神，琅琅上口，易于传播。因此入选。（1分）
二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5-8题。
人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。是故吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。
齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤！”弦章对曰：“臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。”
杨因见赵简主曰:“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰:“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士，见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫美女者，丑妇之仇；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。
子路问于孔子曰：“治国何如?”孔子曰:“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎？”
无常安之国，无恒治之民；得贤者则安乱，失之者则危亡，自古及今，未有不然者也。明镜所以昭形也，往古所以知今也。夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安乱，则未有异乎却走而求逮前人也。
（节选自刘向《说苑·卷八·尊贤》，有改动）参考译文
君王要想使天下安定太平并且把光荣的名声流传到后世，一定要尊重贤臣并且谦虚地对待士人。朝廷没有贤臣，就像鸿鹄没有翅膀一样，虽然有飞翔千里的愿望，还是不能达到自己心中想要到达的地方；所以横渡江海的人要依靠船只，到达远方的人要依靠车马，想要称霸成王的人要依靠贤士。因此，吕尚被聘用，天下人就知道商将要灭亡，周将要称王了；管仲、百里奚被任用，天下人就知道齐、秦一定会称霸了。纣王任用恶来，齐国任用苏秦，秦王任用赵高，天下人就知道他们将要灭亡了。
齐景公攻打宋国，来到岐堤上面，登高而望，长叹道：“过去我的先父桓公，只有八百辆兵车，就能在诸侯中称霸，如今我有三千辆兵车，却不敢长久地呆在这里，难道是因为没有管仲的缘故吗？弦章回答说：“我听说，水面宽广，鱼儿就长得大，君王圣明，臣子就忠诚。从前，因为有桓公，所以才有管仲；现在如果桓公在这里，那么车下的大臣就全都是管仲了。”
杨因求见赵简主，说：“我在家乡三次被人驱逐，侍奉国君又五次被撤职，听说您喜爱士人，特地跑来拜见。”赵简主听了，停止吃饭叹息不己，直起身子跪着行走。左右的人上前劝谏说：“在家乡三次被人驱逐，这说明他不受大家欢迎；事奉国君五次被撤职，这说明他对国君不忠。现在您看中的这个人，己经被人指出八次过失了。”赵简主说：“你们不知道啊，美女是丑妇的仇敌；品德高尚的君子，是被乱世所疏远的；正直的行为，是邪恶坏人所憎恶的。”于是出去接见杨因，并授给他相位，国家治理得很好。
子路问孔子说：“怎样治理国家？”孔子回答说：“(治理国家的根本)在于尊重贤能的人，轻视那些没有才能的人。”子路说：“晋国的中行氏尊重贤能，轻视那些没有才能的人，他的灭亡是什么缘故？”孔子说：“中行氏尊重贤人却不能重用他们，轻视不贤之人却不能罢免他们；贤能的人知道他不重用自己而埋怨他，没有贤德的人知道他轻视自己而仇恨他。贤能的人埋怨他，没有贤德的人仇恨他；埋怨和仇恨一同摆在他面前，中行氏即使想不遭灭亡，能够办得到吗?”
没有永远安定的国家，没有一直自觉的人民；得到贤能的人才国家就安定昌盛，失去贤能的人才国家形势就会变得危急甚至国家灭亡，自古至今，没有不这样的。明镜是用来清晰地反映外物，过去是用来认识现实的。知道厌恶那些历史上导致国家动荡灭亡的方法，却不去追求、学习那些历史上让国家安定昌盛的方法，那么与倒退着跑却想要追上前面的人的行为没有差别。
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A.人君之欲平治天下而垂荣名者 垂：流传
B.故绝江海者托于船 绝：横渡
C.臣居乡三逐，事君五去 逐：被流放
D.盛德之士，乱世所疏也 疏：疏远
5.C(逐：被驱逐。《管》：吾尝三仕三见逐于君)
6.下列句子分别编为四组，全都阐述“尊贤兴国”道理的一组是( )
致远道者托于乘，欲霸王者托于贤 管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也
昔有桓公，故有管仲 简主闻之，绝食而叹，跽而行
因授以为相，而国大治 中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?
A． B． C． D．
6.B (第3句强调的是有明君才有忠臣。第6句表现子路的疑惑，引出孔子所说重视人才要表现在具体行动中的论述)
7.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
A.作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂，根本的原因在于能否尊贤而下士。
B.齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留，弦章告诉他，要多有几个管仲一样的贤臣就可以实现愿望。
C.杨因是一个有争议的人，而赵简主用鞭辟入里的分析力排众议，委以重任，表明赵简主能够尊贤用贤。
D.孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略，中行氏因为“尊贤而不能用”“贱不肖而不能去”而导致灭亡。
7.B(弦章的观点是齐景公应该学习齐桓公，那么齐国的大臣都是管仲一样的人才了。)
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣（3分)
虽然有飞翔千里的愿望，还是不能达到自己心中想要到达的地方。
（“千里之望”“致”“意之所欲至”各1分）
(2)贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。(4分)
贤能的人知道他不重用自己而埋怨他，没有贤德的人知道他轻视自己而仇恨他。
(“不己用” “不肖”“贱”“雠”各1分)
(3)则未有异乎却走而求逮前人也。(3分)
那么与倒退着跑却想要追上前面的人的行为没有差别。
(状语后置，“却走”“逮”各1分)
三、古诗词鉴赏（10分）
9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满 江 红刘克庄金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻 ，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级 ？
平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞 事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！
【注】 盾鼻：盾中央的纽。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。 无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。 榆塞：代指北方边塞。
上阕“磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿”中运用了哪些修辞手法？这样写有什么作用？（3分）
上阕“铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急”两句，描绘了一幅怎样的战争场面？（3分）这首词主要表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句，作简要分析。（4分）
《满江红》赏析：这首词原有自注:“忽动从戎之兴”，即作者忽然产生从军杭金的念头。
词的上片从对往日军营生活的回忆写起。“记当日”表明时间是回忆往日，写自己担任军门工作时的威武之气，当时刘克庄在李狂幕府做文书，被誉为“烟书檄笔，一时无两”。他本人也颇为自负，正所谓“少年自负凌云笔”。接下来“磨盾鼻”三句，显示出自己写文书时的文思敏捷，倚马可待;“铁马”两句源自于陆游《书愤》一诗的名句:“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”“晓嘶”和“夜渡”相对，表明强敌压境，战斗紧迫，对仗工整。最后“有谁怜”三句，是借“李广难封”典故表明自己曾经满怀壮志，最后却是无功而归，充满怨愤和遗憾之情。总体看来，上片在回忆往日情形时经历了由高昂到怨愤的情绪过程。
下片是抒写诗人心中悲凉深沉的哀叹之情。诗人现在已是无路请缨，“心有余而力不足”，只能正话反说来倾诉心中的愤慨。第一句说那些杭敌恢复的方略和军中生活的记录，已经零落殆尽，而自己也没有心思去整理。只能靠着焚香煮茗来打发时光，这句与辛弃疾《鹤鸽天》中“却将万字平戎策，换得东家种树书”有异曲同工之妙，表达的都是一种无奈之情。“生怕”两句写出过去遭遇给作者留下的伤痛，不但自己不谈，而且连客人也要避之。末尾一句语出烛之武:“臣之壮也，扰不如人;今老矣，无能为也已。”(《左传》)看似叹息时光流逝，实际上感叹的是自己如今壮志未酬身先老，运用了曲笔的手法。
整首词风格与辛词极似，在慷慨淋漓之中满含悲凉深沉之哀叹。主题是要收复中原建立功名，曲笔的运用恰当地表现了英雄失志却又不甘寂寞的思想。
【一诗一得】
正话反说:类似于反语，立意较为含蓄，如本词的第二句，作者极力写自己放弃抗敌大计，一门心思致力于温习茶经香谱、教孩子诵读《花间集》这样平庸日常的琐事。一个“时时”，一个“生怕”，从反面表达了自己恢复山河的抱负难为所用的无奈和悲哀。这种无奈和悲哀对于作者来说，难以直面，只能出以自嘲的口吻。这正话反说的背后，有着作者对时光虚掷、壮志难酬的深沉伤痛。
（1）答案：【夸张、比喻（1分）。传神地显示了草拟文书时笔走龙蛇、倚马可待的超人才气和踌躇满志的精神状态（2分）。】
修辞手法（夸张、比喻、借代），答对其中一种得1分；答对其中两种得2分；多答不扣分。扣住“比喻”、“借代”或“夸张”手法分析作用且表述准确，则再得2分。
（2）答案：【天刚黎明，寒气侵人，披着铁甲的战马已嘶鸣起来，奔赴战场；黑夜里，狂风呼啸，怒涛翻滚，高大的战船正在抢渡（2分）。这两句生动地描绘出两军交战的惊心动魄的场面（1分）。】
（3）答案：【上阕，以李广自况，表达了虽有战功却不获封赏的怨愤之情（2分）；下阕，通过叙写温书、课子、懒得整理旧时诗文疏奏等貌似闲散的生活，表达了英雄失路、壮怀难伸的隐痛和酸苦（2分）。】
感情，3分；答出其中（ 虽有战功却不获封赏的怨愤之情， 英雄失路、壮怀难伸的隐痛和酸苦）一种，得2分；两种，得3分；意对即可。若联系诗句作答，则再得1分。
四、名句名篇默写（8分）
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
商旅不行，；薄暮冥冥 ，虎啸猿啼。（范仲淹《岳阳楼记》）蟹六跪而二螯用心躁也。（荀子《劝学》）
秦爱纷奢，人亦念其家。，用之如泥沙？ （杜牧《阿房宫赋》）
，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）风急天高猿啸哀，__________________。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（6）总角之宴，言笑晏晏不思其反。（《氓》）
（7）若夫日出而林霏开，______________，晦明变化者，山间之朝暮也。(《醉翁亭记》)
（8）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕(苏轼《定风波》)
樯倾楫摧； 非蛇鳝之穴无可寄托者； 奈何取之尽锱铢； 扪参历井仰胁息； 渚清沙白鸟飞回。（6）信誓旦旦（7）云归而岩穴暝 （8）一蓑烟雨任平生五、现代文阅读：文学类文本(20分)
阅读下面的作品，完成11—14题。
橘 子芥川龙之介冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看，昏暗的站台上，也不见一个送行的人，只有关在笼子里的一只小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。这片景色同我当时的心境怪吻合的。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。
不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。
那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏