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在古城学校，张丹老师不仅关心学生的学习成绩，还关心学生的心理健康，一有闲暇，就和留守孩子们谈心。因为张丹老师深有感触，她在外支教，一周只能回家一次，孩子送到烈山婆婆家照看，自己的孩子也是留守儿童呀!她不就是留守儿童的**吗?在古城学校，她不仅是学生们心中的好老师，更是这里留守孩子的好妈妈

她是这里留守儿童的好妈妈

和这里孩子们在一起，是我最快乐的时光，这里的孩子非常纯朴，勤快，积极上进，他们虽然大都是留守儿童，但特别懂事。七年级有两位同学，泗洪县淮北中学，上课时不仅自己不听课，还时常影响课堂纪律，我批评了他们但是没有任何效果，从班主任那里得知，两个学生都是留守儿童，爷爷奶奶年迈，缺少管教，但他们都非常聪明善良，每天都自愿打扫教室卫生，帮助同学把自行车摆放整齐，于是我有空就找他们谈心，告诉他们学习的重要性，利用我生活在学校这一有利条件，牺牲休息时间给他们补习英语，订正作业和试卷，慢慢的他们上课能够认真听讲了，在中心校的教学质量检测中还考出了好成绩。现在每天他们都主动帮我从楼下抬水，让我非常欣慰。 张丹老师充满深情地和笔者谈起了她的学生们。

为了能及时到学校，每周一她总是吃过早饭就从蓝湖绿城的家出发，步行到一马路，再乘1路车到县客运站，坐车到卧龙湖煤矿，**再骑10多里的自行车赶到学校，从家到支教学校每次都要将近3个小时。

由于学校缺乏英语教师，刚到古城学校时，张丹带了四个年级的英语课淮北市黎苑小学教师张丹：支教到最偏远的地方去。所带班级跨小学三年级、六年级和初中七年级、九年级四个年级。每周18节外语课，加上课外辅导时间，共有26个课时。之前，张丹老师在黎苑小学只教小学低年级外语，到支教学校后，第一次带跨年级又带那么多班级的课，对于她来说，确实是一个挑战。每天晚上，张丹老师宿舍的灯光总是亮到深夜，在灯下备课、批改作业，她总想着： 支教期间，一定要多下工夫备好课、上好课，让农村的孩子外语成绩多提高一点 。农村学生外语基础差、发音不标准，一个单词或句子往往要讲解和范读十多遍。她就一句句讲解、一遍遍示范，帮助学生理解课文、纠正发音，直到学生听懂、流利地诵读课文时，张丹老师的脸上才露出满意的微笑。喉咙冒烟、嗓子发炎，她办公桌上经常会有学生偷偷买来的润喉片。 张老师朗读英语课文比唱歌还好听，我们学习英语的劲头可大了 ，对于这位城里来的年轻、漂亮的英语教师，同学们喜爱有加，同学们课前早早打开书本朗读单词、预习课文，迎接老师到来，课堂上更是全神贯注学习，课后仍围住她问这问那。

她从没缺过学生一节课

她带了四个年级的英语课

一个人骑车在乡村小路上，真有些害怕，碰上阴雨天麻烦就更大了! 到学校时，张丹老师几乎累得瘫倒在床上，但一想到下午还有英语课，还有好多双渴望求知的眼神等着她，她便振作起精神，开始认真备课。下午张丹老师总会精神抖擞地出现在教室里。学校处于安全因素考虑，将张丹老师的宿舍安排在教学楼三楼，并找来了家住附近的女教师跟她做伴，宿舍陈设极其简陋，两**丝床，一张做饭用的桌子，几把椅子，平时张丹老师就在宿舍里开火做饭。对于从小生活在城市的张丹老师来说，一开始特别不适应农村生活，经常停水停电，有时只能以方便面和火腿肠充饥，冬天冷到房间里结冰，夏天被蚊虫叮咬的全身发炎。张丹老师每周只能回家一次，即使在家里，她也待不安稳，心里总想着她支教学校里的孩子，短暂的欢聚后淮北市黎苑小学教师张丹：支教到最偏远的地方去，便狠下心来，把孩子交给公婆，匆匆忙忙赶往支教学校。

张丹老师的孩子还不到两周，就来我们学校支教，她吃住在学校，一心铺在教学上，从没有缺过学生一节课，真是难为她了! 学校为了照顾张丹老师，特意在周一上午和周五下午没有给她排课。一年来，张丹老师每周一上午到学校，周五下午返回市里，从没有请过一次假。

她架起了两校友谊的桥梁

听说古城学校急缺英语教师，淮北市黎苑小学英语教师张丹毅然选择了要到那里去支教。虽然来之前，张丹老师知道这是一所特别偏远的农村学校，也做好了一定的思想准备，但好多困难还是令她始料未及。

这里虽然偏僻，但好多老师都在这里默默无闻、无私奉献了一辈子，他们都无怨无悔，因此我也要让自己的支教岁月无怨无悔。 古城学校老师多年默默奉献的精神一直在激励着张丹老师。古城学校朱纯标校长说，张丹老师来支教学校后，给学校带来了新气象，她不仅将淮北市区学校先进的教学理念和教学方法带到了学校，她一个柔弱的城市女孩能服从学校统一管理，不搞特殊化，勤恳敬业的精神同样感动了古城学校的师生。笔者随同淮北市黎苑小学副校长张文花专程去古城学校看望了张丹老师。张文花介绍说，通过张丹老师的牵手，童虎教育培训系统—招生管理，两校已打算结成友好学校。虽然张丹老师一年支教生涯很快就要结束，但两校友谊长存。今后，淮北市黎苑小学不仅要给古城学校力所能及的物质帮助，更主要的是要经常组织优秀教师到古城学校开展送课下乡活动，让两校的老师在交流**同提高。

古城学校离河南省只有一街之隔，由于偏远、交通和生活不便等诸多因素，学校很难能留住高素质的英语专业教师。去年濉溪县通过招考，曾给该校分来了一位专业英语教师，可是这位老师到学校看过之后，就没有来上班，最后连好不容易考上的这份工作都放弃了。多年来，学校只有通过转岗培训等方式，选择英语基础好的教师代英语课。

一望无尽的田野，清新的空气，让我特别能够静下心来钻研教学。一年的支教生活，无论是思想上还是在业务上都让我受益匪浅。有辛苦的付出，也有幸福的收获，我相信我的人生会因支教更精彩。 这就是张丹老师对支教生涯最大的感受。(庄伟俊 特约通讯员：于金龙)

赵志舟校长说，学校聘请的29位中队辅导员和11位活动辅导员都是有经验、有责任心、有能力的老师，淮北市电教馆2012年9月工作计划都曾为学校的

淮北市濉溪县岳集中心校古城学校是一所九年一贯制学校，位于安徽、河南两省交界处，距离淮北市区100余里。2010年，该校一名学生向淮北市委书记、市****会主任毕美家写信，说学校缺少英语教师，多么盼望能有一名专业教师教他们的英语。2011年9月1日，秋季开学第一天，古城学校学生迎来了淮北市教育局选派来的英语支教教师张丹，那一天，全校沸腾了。