看到孩子们脸上再次露出成功的喜悦时，老师小心翼翼的追问：这次你相信这个新结论吗？有了刚才探究路上的挫折，孩子们也都小心翼翼的回答：半信半疑。老师鼓励孩子们再次对新的结论多举例验证。最后大家都没能举出反例，很多同学渐渐接受了这个结论，突然有个
看到孩子们脸上再次露出成功的喜悦时，老师小心翼翼的追问：这次你相信这个新结论吗？有了刚才探究路上的挫折，孩子们也都小心翼翼的回答：半信半疑。老师鼓励孩子们再次对新的结论多举例验证。最后大家都没能举出反例，很多同学渐渐接受了这个结论，突然有个小同学用稚嫩的声音问老师：“老师，会不会是存在，但我们现在没有找到呢？有没有什么方法能让我们可以确定这句话是对的呢？”老师首先肯定了这个孩子的探究精神，并告诉他们到中学研究多项式乘法以后就可以证明这个结论的正确性。孩子们带着疑惑、带着对初中生活的期待离开了会场，那一刻，我感到了自己作为
57楼
“对称”算式的积相等。
淮北开展整治中小学幼儿园及少年，自此，课堂进入了第二个小高潮。 回复：37楼
那为什么以前的老师都不这样呢?老师这样不还是家长一个个怕孩子收取,想尽一切办法让老师给孩子换位子,相近一切办法让老师重视自己的孩子.如果想教育公平,家长就别管那么多小孩在学校座位等事情.
还有说老师打孩子,老师为什么打管的严格,如果不想你孩子以后成才,有所作为，他***啊去管你家孩子！淮北市实验小学校园内发生严重殴打教师事件，
淮北大学城那也真是太*皮了。如果你怕还在在学校学习受屈，可以放在别的学校。非要上实验小学啊？那个学校不行，越是下面的学校老师越淳朴，你为啥不放，不还是想他成才吗？老师也一样。
我真佩服你这家长，老师为你好，去被你咬！看样你家孩子以后学不学捣乱不捣乱老师还是睁只眼闭只眼好！