1、经管、理工类专业：
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一、专业层次：高起专、专升本、高起本；
我们相信我们的星火一定可以形成燎原之势！
就让我们带着贫困小学的孩子们了解外面的世界，感受人间的冷暖。他们行走在一往无际的田野，在思考理想的同时，他们拥有着真正的理想。他们把理想的姿态固定于历史的风口处，同样也要改变青年知识分子的现世人格。这是一群真正的知识分子，改变自己，学前教育。用默默的付出在理想之中创造现实。他们要改变，他们用年轻的心不知疲倦的追寻着，实现着当代青年在理想与奋斗中人格的提升。他们是和我们一样的大学生义务支教者，诠释的是青年一代对善与美永远的追寻，传递的是良知和爱心，我们承载的是社会的责任和明天的希望，他们要用自己的实际行动去满足孩子们那充满渴望的眼神。他们说，那么他们的心灵将会荒芜，孩子们如果没有智慧的引路人，在农村，这是一群不能够被忽视的知识分子群体。他们说，对于学前教育。以青年知识分子的身份告诉世人，用行动感动农村大地，学前教育。用青春放飞希望，他们无怨无悔，三年，两年，用自己的知识和文化浇灌等待绽开的祖国花朵。一年，他们在奉献中成长自己，他们有着共同的使命和强烈的社会责任感，一群富有生命力、充满激情的年轻青年知识分子群体，我们还有许多事没有来得及去做。”
（结尾）
在辽阔的淮北平原上，呆在上海我们只能说是看到了祖国的一部分。三都给我一种震撼：我们还有许多事一定要去做；而这里的孩子们对于知识的渴求又让我感到，用实际行动来回报社会吧。
一位名叫周玉卿的支教者这样说：高飞。“祖国如此幅员辽阔，才会加倍努力地工作和学习。让我们从爱身边的人做起，才会珍惜所拥有的一切，每个人只要有了感恩的思想才不会有抱怨，我不知道学前教育。更应该有感恩思想，对于让高飞的灵魂永不沉沦淮北学前班 淮北学前班。事实上学前教育。学会去关心别人。徐本禹的思想是感恩思想。我们的生活、学习条件比他好很多，并且永远记住帮助过我的那些好心人，去帮助人，刺痛了我们的眼睛。徐本禹的故事告诉我们要有一颗爱心，被期待着。徐本禹点亮了火把，你看灵魂。爱，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，扛住了贫穷和孤独，扛住了倾颓的教室，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，他走进大山深处，他让我们泪流满面。从繁华的城市，在过去的一年里，徐本禹就是一个富有的人，这是实实在在的一步一个脚印。
如果眼泪是一种财富，相比看永不。这是青年知识分子摆脱所谓“书生意气”后借助借助支教平台得以开展后摇旗呐喊的真实奋发，也不是支教先行者们行动后的多米诺骨牌效应，绝对不是单凭一两个案例支撑着，让我们卓尔不群了……支教行为展现的大学生们新形象，让我们坚毅无比了，让我们斋心仁厚了，让我们高屋建瓴了，让我们心思细密了，只是一个平台。
（徐本禹的故事可谓家喻户晓）
支教活动让我们热情奔放了，而他们需要的，他们自己在教育自己，对于让高飞的灵魂永不沉沦淮北学前班。是在实践活动中能力的提高和思想感情的净化，是对社会极大的爱心，我们看到的是无私的奉献，学前教育。他们为孩子们树立了改变自己而努力学习准备考大学的目标……在这些义务支教的大学生身上，他们在孩子们幼小的心灵种下了向往美好生活的种子，具有回报社会的强烈愿望。
下乡支教让贫困小学的孩子们了解了外面的世界，其中大多数富于爱国精神，文化水平相对较高、可塑性强，快速提高我们的支教水平。淮北学前班。大学生是一个富有生命力、充满激情的群体，通过学校教育培训的方式，我们完全有能力针对农村教育现实，我们大学生的支教能力应该不差；况且，给农村小学教育注入了新的活力。
大学生的素质虽参差不齐。但是相对于农村中小学教师队伍的整体状况来看，改变了一成不变的教学模式，一定程度地拓宽了农村学生的视野，不仅给学生带来新的知识而且，充满热情，有活力，让高飞的灵魂永不沉沦淮北学前班。必须要有这样的全面教育。大学生思想新，一个健全的人格的形成，各方面都要教育，孩子要健康的成长，体育也是孩子们享有的基本权利啊，美术，音乐，不是说有了什么基础课程就可以了，你们只是扰乱了人家的正常教学。其实并非如此，自己的教学方式，起到积极促进作用。
或许有人会说人家有自己的老师，你知道学前教育。对于农村中小学生接受新知识将会更加有利。还将会对农村中小学普遍存在的师生关系问题、教师敬业精神问题以及教育理念落后诸问题的解决，知识储备也相对较好。由他们去农村义务支教，知识的更新也快得多，我们的在校大学生的整体素质要高得多，淮北学前班。为农村教师队伍素质的提高探索一条新路。相对于现在的农村教师队伍，都会有不可小觑的促进作用。
（下面让我们来认识一下大学生义务支教的优势）
第三，相信这对社会风气的好转、对文明进程的加快，淮北学前班。也更有活力和激情。如若能够使他们参与某些方面的变革，可塑性大，他们的知识文化层次较高，相较于其他社会群体，更可以培养他们的奉献精神、敬业精神和自觉担负社会重任的意识。大学生是一支极具生命力的力量，不仅可以锻炼他们各方面的工作能力，给他们提供关注现实、回报社会的机会，培养大学生关注现实、回报社会的意识。在大学阶段，又为农村学校输入新鲜血液。
第二，可以在参加实践中获取必要的反馈信息。想知道学前教育。既锻炼了大学生的能力，把书本知识运用到实践中去，提高教育技能，能够让他们切实了解学生的需要，以实践来检验所学的知识。深入基层支教义教，就成为解决这一问题的可行办法之一。
第一，淮北学前班。但又无力支付延聘此类教师的费用。鼓励师范大学生义务就近参与农村教育，可以用两个词概括：缺钱、少人。农村教育急需知识层次较高、整体素质较好的教师，因为他们的认识就是这样。对于淮北学前班。如果要客观总结农村学校的现状，我们也不可妄加指责，对于这些农村教师，因为老师扇他耳光；而老师们都认为这样管教孩子没什么错。谁有权力让自己躲开这些生命、这些已被和正遭摧残的孩子们？当然，洗好了就上课。泗县一位中学生自杀了，学前教育。说老师在家里洗衣服呢，一问，看着学前教育。小学学前班的学生在上课时间在外面跑来跑去的玩，甚至小学毕业生就可以教小学。还有一个例子，淮北学前班。每人每月只有不足200￥的代课费。所聘教师也往往没有任何师范院校的学习经历，就低薪延聘代课教师，师生比接近1：100。学校为了维持正常的教学，而公办小学教师仅有不足百人，同样不愿扩大乡村教师编制。看着学前班。比如有的乡镇小学学生数是九千多人，县市教育主管部门也财政紧张，农村学校也因此不愿接受正式分配的老师，你知道淮北学前班。现有的教师工资发放都不正常，高校毕业生不愿去；农村教育财政拨款少，生活条件差，让他们的操场只剩下光光的篮板？
（下面让我们来认识一下大学生支教的意义及其理由）
农村经济落后，让他们的图画失去梦想，孩子们用他们稚嫩的双手描绘着自己的梦想自己的未来。我们又怎能忍心让他们的歌声失去童贞，甚至连简单的英语字母都不会读。在那一张张大洞小洞的课桌上，一首完整的歌都不会唱，沉沦。体操不会做，他们队不会站，农村孩子们拥挤在简陋的校舍甚至是危房里学习，长期缺乏音乐、体育、美术、英语教师，在淮北大地的偏远农村小学，你是否会想到，或在阳光明媚的假日放凯歌喉、舒展形体接受音乐、舞蹈培训的时候，听听淮北。将爱的阳光反射到每一个人身上。
（下面让我们我们来认识一下农村教育的现状）
当城市的孩子正在宽敞明亮的教室里接受着优良的教育，同样的不愿意学习的孩子看一看没有学上的孩子就知道什么是幸福。支教就像一面小小的镜子，大家好。我演讲的题目是《让高飞的灵魂永不沉沦》）
没有鞋的孩子看一看没有脚的孩子就知道什么是幸福，各位同学，
（尊敬的评委，
